Theater and preprofessional internships in foreign language students at a Peruvian university
DOI:
https://doi.org/10.51252/rceyt.v2i1.476Keywords:
art, teaching, skills, english, pedagogyAbstract
Theater is an artistic discipline that has a formative character in university education students, university educational models adopt theater as a developer of soft skills in pedagogical activity, meanwhile, pre-professional practices improve the development of students In the development of competencies that improve their professional performance in the educational institutions of the country, this study was of a basic type, with a quantitative approach, of a correlational descriptive level, of non-experimental design, its objective was to measure the relationship between theater and pre-professional practices in the students of the Professional School of Languages at the National University of San Martin in 2021, for this purpose, a survey was applied to 26 students of the tenth cycle of this professional school, the results show that the state of theatrical practice is regular and that the level of professional practice is medium, it is concluded that there is a high positive correlation between theater and pre-professional practices in students of the Professional School of Languages of the National University of San Martín in 2021.
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