El teatro y prácticas preprofesionales en estudiantes de idioma extranjero en una universidad peruana
DOI:
https://doi.org/10.51252/rceyt.v2i1.476Palabras clave:
arte, enseñanza, habilidad, inglés, pedagogíaResumen
El teatro es una disciplina artística que posee un carácter formativo en los estudiantes de la educación universitaria. Los modelos educativos universitarios adoptan el teatro como desarrollador de habilidades blandas en la actividad pedagógica, en este sentido, las prácticas preprofesionales contribuyen al desarrollo de los estudiantes en el fortalecimiento de competencias que mejoran su desempeño profesional en las instituciones educativas del país. El presente estudio tuvo por objetivo medir la relación entre el teatro y las prácticas preprofesionales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Idiomas en la Universidad Nacional de San Martin en el año 2021. La metodología fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. Como técnica se utilizó la encuesta, aplicada a 26 estudiantes del X ciclo de esta escuela profesional. Los resultados obtenidos evidenciaron que, el estado de la práctica teatral es regular con un 61,54% y el nivel de las prácticas profesionales es medio con el 46,15%. Concluyendo que, existe correlación positiva alta entre el teatro y prácticas preprofesionales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Idiomas de la Universidad Nacional de San Martín en el año 2021.
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