El acceso a internet y las TIC como factores para el fortalecimiento de la educación de calidad en Lamas
DOI:
https://doi.org/10.51252/rcri.v6i1.1431Palabras clave:
derecho, educación, estándares, justicia, tecnologíaResumen
La investigación enfatiza en la necesidad de comprender el rol que desempeña el acceso a internet y a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el fortalecimiento de la educación en el distrito de Lamas en el año 2023, con énfasis en reconocer las brechas de conectividad. Tuvo como objetivo conocer cómo es el acceso a internet y las tecnologías de información para el desarrollo a la educación de calidad, Lamas 2023. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cualitativo y diseño de teoría fundamentada, para la recolección de datos se usó la técnica de entrevista con su instrumento de guía de entrevista. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los participantes reconoció la existencia de acceso a internet y TIC en la zona y destacó su importancia en los procesos educativos; empero, se identificaron percepciones divididas respecto al cumplimiento de los estándares educativos y a las acciones del Estado para mejorar la conectividad. Se concluyó que el acceso a internet y a las TIC son un factor relevante para la educación de calidad, su impacto efectivo depende de políticas integrales que articulen conectividad, formación docente y orientación en el uso educativo de estas herramientas.
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