Znat teaching strategy to improve the use of Revit BIM among architecture students at UNSM, 2024
DOI:
https://doi.org/10.51252/rceyt.v5i1.1462Keywords:
project-based learning, architectural design, digital skills, BIM softwareAbstract
Mastery of Revit has become a fundamental requirement in the training of modern architects, given the growing demand for Building Information Modeling (BIM) methodology in AEC. The objective of this research was to determine the effect of an innovative teaching strategy called “Znat” on the use of Revit BIM by architecture students at the National University of San Martín (UNSM) during the 2024 academic year, over a period of four intensive weeks in which the strategy was applied. The research design was pre-experimental. The treatment consisted of the application of the “Znat” teaching strategy, which is based on the Project Method, focused on the development of an “Architectural Housing Project (159m²)” where students integrated Revit learning in a contextual and practical way. Among the main findings, it is noteworthy that it allowed for the transformation of an initial scenario of low Revit BIM proficiency into active, progressive, and structured learning, which was reflected in a significant improvement in all dimensions evaluated. It was concluded that the application of the “Znat” strategy was effective, confirmed by statistically significant results (p = 0.001).
Downloads
References
Bermejo, A. (2023). Criterios de diseño y estrategias metodológicas para la enseñanza de la carrera de arquitectura en la ciudad de Trujillo – 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/134483
Bustamante-Parra, D. M., & Cardona-Rodríguez, N. (2023). Estrategias para la enseñanza del diseño arquitectónico: entre lo tradicional y lo colaborativo. Revista de Arquitectura, 25(2). https://doi.org/10.14718/RevArq.2023.25.3986
Camargo, A. (2022). Aplicación de la metodología BIM para mejorar el contenido de aprendizaje en estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote - 2021. [Universidad Católica los Ángeles Chimbote]. https://hdl.handle.net/20.500.13032/34241
Casasola Rivera, W. (2020). El papel de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios. Revista Comunicación, 29(1-2020), 38-51. https://doi.org/10.18845/rc.v29i1-2020.5258
Decreto Supremo N° 289-2019. (2019). Aprueban disposiciones para la incorporación progresiva de BIM en la inversión pública. El Peruano.
Editeca. (2018). El BIM en Latinoamérica. https://editeca.com/bim-en-latinoamerica/
Escobar-Pérez, J., & Cuervo-Martínez, Á. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: Una aproximación a su utilización. Avances en Medición, 6, 27–36. https://dialnet.unirioja.es/info/textonodisponible
Fernández Sánchez, L. M. (2023). Impacto de la Metodología BIM en la formación Académica de los estudiantes de la licenciatura en arquitectura. e-rua, 15(04), 51-55. https://doi.org/10.25009/e-rua.v15i4.215
García-Alvarado, R., Forcael Durán, E., & Pulido-Arcas, J. A. (2019). Evaluación de colaboración extrema con modelación bim para la enseñanza de proyectos de edificación. Arquitetura Revista, 16(1). https://doi.org/10.4013/arq.2020.161.08
Hu Qiang, L., & Badarch, T. (2022). Exploration of Revit Software Aided Architectural Design Education Based on Computer BIM Technology. American Journal of Computer Science and Technology, 5(2), 56. https://doi.org/10.11648/j.ajcst.20220502.15
Ministerio de Economía y Finanzas. (2025). Sobre el Plan BIM Perú. https://mef.gob.pe/planbimperu/planbim.html
Parra, D. (2008). Manual de Estrategias de Enseñanza / Aprendizaje (1.a ed.). Ministerio de la Protección Social - Servicio Nacional de Aprendizaje.
Red BIM de gobiernos Latinoamericanos. (2025). ¿Qués es la Red? https://redbimgoblatam.com/nosotros/
Sarmiento, F. (2023). Aplicación de estrategias didácticas activas para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes del curso de topografía de ingeniería civil de la universidad nacional intercultural de la selva central “Juan Santos Atahualpa” 2021 [Universidad Católica los Ángeles Chimbote]. https://hdl.handle.net/20.500.13032/33940
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Liz Rubi Blaz-Vilchez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
