TY - JOUR AU - Salvador-Rosado, Carmela Elisa AU - Vargas-Vásquez, Luis Manuel AU - Barzola-Cárdenas, Abner AU - Saavedra-Hoyos, Fausto AU - Salvatierra-Juro, Rossana Rocío AU - La-Torre-Bocanegra, Rosana PY - 2022/01/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizaje autónomo a partir del programa psicopedagógico AFECOGMET JF - Revista Científica Episteme y Tekne JA - Rev Cient Epistem Tekne VL - 1 IS - 1 SE - Artículos originales DO - 10.51252/rceyt.v1i1.269 UR - https://revistas.unsm.edu.pe/index.php/rceyt/article/view/269 SP - e269 AB - <p>Tuvimos como finalidad demostrar que el programa psicopedagógico AFECOGMET desarrolla el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades, sede Rioja de la Universidad Nacional de San Martín. Para ello aplicamos un diseño cuasi-experimental y el método inductivo analítico con 3 cuestionarios válidos y confiables a una muestra no probabilística de 46 estudiantes en el grupo experimental y 46 en el grupo control. Encontramos en el pre test del grupo experimental un aprendizaje autónomo poco desarrollado con promedio 95,1±3,5 y después de aplicar el programa obtuvimos un aprendizaje autónomo medianamente desarrollado y desarrollado con promedio, 173,9±1,8, así  en los pos test del grupo experimental y control obtuvimos una diferencia significativa en los promedios medianamente desarrollado y poco desarrollado, con bajo grado de variabilidad (7.8%&lt;13.8%); en la dimensión habilidades sociales-emocionales y metacognitivas, obtuvimos aprendizaje autónomo medianamente desarrollado, 39% y 33% respectivamente y en la dimensión habilidades cognitivas fue desarrollado, 43%. Concluimos mediante la prueba estadística que la aplicación del programa AFECOGMET ha desarrollado significativamente el aprendizaje autónomo en los estudiantes con p-valor=0.000 por debajo del 1%</p> ER -