Rev. Cient. Epistem. Tekne. 2(1), e491, doi: 10.51252/rceyt.v2i1.491
Editorial
Ene-Jun, 2023
https://revistas.unsm.edu.pe/index.php/rceyt
e-ISSN: 2810-8833
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Estrategias funcionales de enseñanza diseñadas para
mejorar los resultados del aprendizaje
Functional teaching strategies designed to improve learning outcomes
Vela-Vásquez, Teresa1*
1Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Tarapoto, Perú
Recibido: 10 Ene. 2023 | Aceptado: 17 Ene. 2023 | Publicado: 20 Ene. 2023
Autor de correspondencia*: tvela@unsm.edu.pe
Como citar este artículo: Vela-Vásquez, T. (2023). Estrategias funcionales de enseñanza diseñadas para mejorar los resultados
del aprendizaje. Revista Científica Episteme y Tekne, 2(1), e491. https://doi.org/10.51252/rceyt.v2i1.491
EDITORIAL
La modalidad, estrategias, intereses e investigación en el proceso de enseñanza aprendizaje es
imprescindible a tomar en cuenta en el campo educativo, sobre todo en el nivel de educación universitaria,
ya que depende de ello el desarrollo de una sociedad anticipada a enfrentar cualquier tipo de desafíos
dentro del marco de la actualización educativa.
En un nivel más amplio, las herramientas y recursos innovadores son viables para el desarrollo en el futuro
dentro del marco político, económico y cultural, porque con estos se podría realizar mejores planes de
mejora integral entre la teoría y práctica que alimenten la toma de decisiones y las agendas políticas
públicas que tanta falta hace a nuestra sociedad.
Es pertinente ahondar temas que tienen mucho que ver con el uso de las diferentes estrategias en proceso
educativo, desde el punto de vista constructivo y proyectivo, acorde a las últimas tendencias, es decir, un
proceso de cambio en los grupos humanos que den lugar a nuevas necesidades, formas de actitudes y
aptitudes, donde se pueda obtener nuevos productos y servicios.
Indudablemente, los cambios actitudinales estarán apoyados en estrategias, según las áreas funcionales o
campo de acción, como estrategias operativas, de negocio, directiva o estrategias oportunistas, listos para
actuar en situaciones emergentes. Ante lo expuesto se deben realizar convenios entre universidades y
entidades públicas o privadas. Con este tipo de proceder se estaría fortaleciendo la sociedad y el país en
general que atraiga y retenga a los mejores profesionales en las diferentes carreras profesionales y por
ende generar trabajos.
La Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín, representado por las
autoridades, abre espacios de participación y compromiso institucional y que gracias a esta gran
oportunidad y con el esfuerzo mancomunado se publica el volumen 2, número 1 de la Revista Científica
Episteme y Tekne titulado “Estrategias funcionales de enseñanza diseñadas para mejorar los resultados del
aprendizaje”, de esta manera se extiende a la comunidad universitaria, académica, científica y del gobierno
en sus diferentes dimensiones, demostrando que desde hace 44 años se viene demostrando el interés por
la investigación y mantener informados a la sociedad en general.
CONFLICTO DE INTERESES
No existe ningún tipo de conflicto de interés relacionado con la materia del trabajo.
